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关于父与子的句子

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关于父与子的句子

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(作者:爱因斯坦)。你想要的,我试过了,可是我还是给不起。而我真正想要的,只有你有,但你永远不可能给我。(作者:《父与子》by阿彻)。其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。(作者:孔子)。身教重于言传。(作者:王夫之)。要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。(作者:陶行知)。动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。(作者:李贽)。喀、喀、喀,皮履吼击在瓷砖地板上发出的,规律而优雅的脚步声。一如其人……所以,独一无二,不容错辨。(作者:阿彻)。
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导读使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(作者:爱因斯坦)。你想要的,我试过了,可是我还是给不起。而我真正想要的,只有你有,但你永远不可能给我。(作者:《父与子》by阿彻)。其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。(作者:孔子)。身教重于言传。(作者:王夫之)。要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。(作者:陶行知)。动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。(作者:李贽)。喀、喀、喀,皮履吼击在瓷砖地板上发出的,规律而优雅的脚步声。一如其人……所以,独一无二,不容错辨。(作者:阿彻)。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(作者:爱因斯坦)

你想要的,我试过了,可是我还是给不起。而我真正想要的,只有你有,但你永远不可能给我。(作者:《父与子》by阿彻)

其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。(作者:孔子)

他就那样地灰心丧气,弄得自己什么事都不能做,这种人不算一个男人,不过是一个雄性生物。(作者:阿彻)

身教重于言传。(作者:王夫之)

要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。(作者:陶行知)

动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。(作者:李贽)

喀、喀、喀,皮履吼击在瓷砖地板上发出的,规律而优雅的脚步声。一如其人……所以,独一无二,不容错辨。(作者:阿彻)

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使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(作者:爱因斯坦)。你想要的,我试过了,可是我还是给不起。而我真正想要的,只有你有,但你永远不可能给我。(作者:《父与子》by阿彻)。其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。(作者:孔子)。身教重于言传。(作者:王夫之)。要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。(作者:陶行知)。动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。(作者:李贽)。喀、喀、喀,皮履吼击在瓷砖地板上发出的,规律而优雅的脚步声。一如其人……所以,独一无二,不容错辨。(作者:阿彻)。
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