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师说的中心论点是哪一句

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师说的中心论点是哪一句

《师说》的中心论点是“古之学者必有师”。“古之学者必有师”成为论点的理由。1、"古"指两汉以前,"学者"指学习的人,不同于现代汉语词典中解释的“学者”是有专门学问的人。2、作者用"古之学者"举例子说明老师的重要性,文章第一句开门见山地提出论点。3、"必有师"在文章的作用是把学者的成就、有专长归结为有老师并且尊敬老师的结果。4、“古之学者必有师”起到点题作用,后文围绕“古之学者必有师”展开。5、“古之学者必有师”概括了要论及的内容、范围,成为本文的中心论点。
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导读《师说》的中心论点是“古之学者必有师”。“古之学者必有师”成为论点的理由。1、"古"指两汉以前,"学者"指学习的人,不同于现代汉语词典中解释的“学者”是有专门学问的人。2、作者用"古之学者"举例子说明老师的重要性,文章第一句开门见山地提出论点。3、"必有师"在文章的作用是把学者的成就、有专长归结为有老师并且尊敬老师的结果。4、“古之学者必有师”起到点题作用,后文围绕“古之学者必有师”展开。5、“古之学者必有师”概括了要论及的内容、范围,成为本文的中心论点。

《师说》的中心论点是“古之学者必有师”。

“古之学者必有师”成为论点的理由:

1、"古"指两汉以前,"学者"指学习的人,不同于现代汉语词典中解释的“学者”是有专门学问的人;

2、作者用"古之学者"举例子说明老师的重要性,文章第一句开门见山地提出论点;

3、"必有师"在文章的作用是把学者的成就、有专长归结为有老师并且尊敬老师的结果;

4、“古之学者必有师”起到点题作用,后文围绕“古之学者必有师”展开;

5、“古之学者必有师”概括了要论及的内容、范围,成为本文的中心论点。

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《师说》的中心论点是“古之学者必有师”。“古之学者必有师”成为论点的理由。1、"古"指两汉以前,"学者"指学习的人,不同于现代汉语词典中解释的“学者”是有专门学问的人。2、作者用"古之学者"举例子说明老师的重要性,文章第一句开门见山地提出论点。3、"必有师"在文章的作用是把学者的成就、有专长归结为有老师并且尊敬老师的结果。4、“古之学者必有师”起到点题作用,后文围绕“古之学者必有师”展开。5、“古之学者必有师”概括了要论及的内容、范围,成为本文的中心论点。
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