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教师影响力包括哪些方面

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教师影响力包括哪些方面

教师的影响力由两部分组成。1、是权力性影响力:这是由教师角色决定的。教师代表社会和学校负责对学生进行教育,组织和领导,这一权力是社会和学校所赋予教师的,对班主任教师来说,这种权力性影响力更大些。是外界给予的,明显强制性。2、是非权力性影响力:是由教师的知识、才能、情感、性格等个性特征所产生的影响力。是由教师本身的言行所形成的,是一种自然影响力,它靠教师的业务专长和心理品质因素赢得学生的敬佩和信服,使学生乐于服从,与权力没有直拉关系。两者相比,非权力性影响力往往占主导地位,权力性影响力处于次要地位,并受非权力性影响力的制约。因此,教师影响力的高低主要由教师的学识、心理品质因素所决定的。
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导读教师的影响力由两部分组成。1、是权力性影响力:这是由教师角色决定的。教师代表社会和学校负责对学生进行教育,组织和领导,这一权力是社会和学校所赋予教师的,对班主任教师来说,这种权力性影响力更大些。是外界给予的,明显强制性。2、是非权力性影响力:是由教师的知识、才能、情感、性格等个性特征所产生的影响力。是由教师本身的言行所形成的,是一种自然影响力,它靠教师的业务专长和心理品质因素赢得学生的敬佩和信服,使学生乐于服从,与权力没有直拉关系。两者相比,非权力性影响力往往占主导地位,权力性影响力处于次要地位,并受非权力性影响力的制约。因此,教师影响力的高低主要由教师的学识、心理品质因素所决定的。

教师的影响力由两部分组成:

1、是权力性影响力:这是由教师角色决定的。教师代表社会和学校负责对学生进行教育,组织和领导,这一权力是社会和学校所赋予教师的,对班主任教师来说,这种权力性影响力更大些。是外界给予的,明显强制性;

2、是非权力性影响力:是由教师的知识、才能、情感、性格等个性特征所产生的影响力。是由教师本身的言行所形成的,是一种自然影响力,它靠教师的业务专长和心理品质因素赢得学生的敬佩和信服,使学生乐于服从,与权力没有直拉关系。

两者相比,非权力性影响力往往占主导地位,权力性影响力处于次要地位,并受非权力性影响力的制约。因此,教师影响力的高低主要由教师的学识、心理品质因素所决定的。

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教师的影响力由两部分组成。1、是权力性影响力:这是由教师角色决定的。教师代表社会和学校负责对学生进行教育,组织和领导,这一权力是社会和学校所赋予教师的,对班主任教师来说,这种权力性影响力更大些。是外界给予的,明显强制性。2、是非权力性影响力:是由教师的知识、才能、情感、性格等个性特征所产生的影响力。是由教师本身的言行所形成的,是一种自然影响力,它靠教师的业务专长和心理品质因素赢得学生的敬佩和信服,使学生乐于服从,与权力没有直拉关系。两者相比,非权力性影响力往往占主导地位,权力性影响力处于次要地位,并受非权力性影响力的制约。因此,教师影响力的高低主要由教师的学识、心理品质因素所决定的。
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