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谈话法可分为哪两种

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谈话法可分为哪两种

启发式谈话法主要用于新知识的传授,多用于高年级;复习式谈话法主要用于检查复习和巩固知识,多用于低年级。基本要求是。1、要准备好问题和谈话计划。2、提出的问题要明确,富有挑战性和启发性。3、要善于启发诱导。4、要做好归纳、小结。
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导读启发式谈话法主要用于新知识的传授,多用于高年级;复习式谈话法主要用于检查复习和巩固知识,多用于低年级。基本要求是。1、要准备好问题和谈话计划。2、提出的问题要明确,富有挑战性和启发性。3、要善于启发诱导。4、要做好归纳、小结。

启发式谈话法主要用于新知识的传授,多用于高年级;复习式谈话法主要用于检查复习和巩固知识,多用于低年级。

基本要求是:

1、要准备好问题和谈话计划;

2、提出的问题要明确,富有挑战性和启发性;

3、要善于启发诱导;

4、要做好归纳、小结。

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启发式谈话法主要用于新知识的传授,多用于高年级;复习式谈话法主要用于检查复习和巩固知识,多用于低年级。基本要求是。1、要准备好问题和谈话计划。2、提出的问题要明确,富有挑战性和启发性。3、要善于启发诱导。4、要做好归纳、小结。
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