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如何处理屡教不改的学生

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如何处理屡教不改的学生

1、对课堂上轻微违纪的学生,可以使用体态语言,给其警告,以保护其自尊心,及时改正自己的错误。2、对于性格比较倔强的孩子,在他犯错时要耐心加以引导,不可粗暴训斥,此时课后的交谈往往可以使学生觉得你是非常尊重他的,而学生也乐于接受你对他的批评教育。3、对于屡教不改的学生要多找他谈心,肯定其优点,找出其不足,鼓励他们迎头赶上。4、不能使用过激语言或体罚学生,而要晓之以理,动之以情,以理服人,以情感人。
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导读1、对课堂上轻微违纪的学生,可以使用体态语言,给其警告,以保护其自尊心,及时改正自己的错误。2、对于性格比较倔强的孩子,在他犯错时要耐心加以引导,不可粗暴训斥,此时课后的交谈往往可以使学生觉得你是非常尊重他的,而学生也乐于接受你对他的批评教育。3、对于屡教不改的学生要多找他谈心,肯定其优点,找出其不足,鼓励他们迎头赶上。4、不能使用过激语言或体罚学生,而要晓之以理,动之以情,以理服人,以情感人。

1、对课堂上轻微违纪的学生,可以使用体态语言,给其警告,以保护其自尊心,及时改正自己的错误。

2、对于性格比较倔强的孩子,在他犯错时要耐心加以引导,不可粗暴训斥,此时课后的交谈往往可以使学生觉得你是非常尊重他的,而学生也乐于接受你对他的批评教育。

3、对于屡教不改的学生要多找他谈心,肯定其优点,找出其不足,鼓励他们迎头赶上。

4、不能使用过激语言或体罚学生,而要晓之以理,动之以情,以理服人,以情感人。

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1、对课堂上轻微违纪的学生,可以使用体态语言,给其警告,以保护其自尊心,及时改正自己的错误。2、对于性格比较倔强的孩子,在他犯错时要耐心加以引导,不可粗暴训斥,此时课后的交谈往往可以使学生觉得你是非常尊重他的,而学生也乐于接受你对他的批评教育。3、对于屡教不改的学生要多找他谈心,肯定其优点,找出其不足,鼓励他们迎头赶上。4、不能使用过激语言或体罚学生,而要晓之以理,动之以情,以理服人,以情感人。
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