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教师备课的基本内容包括哪些方面

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教师备课的基本内容包括哪些方面

研究课程标准:明确课堂教学的目的要求。研究教材:要认真钻研教科书,理清知识技能、过程方法、情感态度价值观各维目标在教科书中的具体体现,准确理解重点、难点,确定教学的关键,制定切实可行的三维目标。研究学生:深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况,选准本课的起点和基点,使分层教学渗透到教学的每一个环节。研究例题、习题,设计好检测手段与巩固强化内容:不仅要设计教学效果检测的基本方法与内容,而且要精心选择和设计例题、随堂练习题,确保教学的效果与覆盖面。研究教学的教育素材:找出教学内容的教育渗透点,特别是要关注每名学生的积极参与,以及终生可持续发展能力与意识的培养。研究教法和学法指导:教师要根据自身的优势和特长,学生现有的基础,选择恰当的教法,并指导学法。
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导读研究课程标准:明确课堂教学的目的要求。研究教材:要认真钻研教科书,理清知识技能、过程方法、情感态度价值观各维目标在教科书中的具体体现,准确理解重点、难点,确定教学的关键,制定切实可行的三维目标。研究学生:深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况,选准本课的起点和基点,使分层教学渗透到教学的每一个环节。研究例题、习题,设计好检测手段与巩固强化内容:不仅要设计教学效果检测的基本方法与内容,而且要精心选择和设计例题、随堂练习题,确保教学的效果与覆盖面。研究教学的教育素材:找出教学内容的教育渗透点,特别是要关注每名学生的积极参与,以及终生可持续发展能力与意识的培养。研究教法和学法指导:教师要根据自身的优势和特长,学生现有的基础,选择恰当的教法,并指导学法。

研究课程标准:明确课堂教学的目的要求。研究教材:要认真钻研教科书,理清知识技能、过程方法、情感态度价值观各维目标在教科书中的具体体现,准确理解重点、难点,确定教学的关键,制定切实可行的三维目标。研究学生:深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况,选准本课的起点和基点,使分层教学渗透到教学的每一个环节。研究例题、习题,设计好检测手段与巩固强化内容:不仅要设计教学效果检测的基本方法与内容,而且要精心选择和设计例题、随堂练习题,确保教学的效果与覆盖面。研究教学的教育素材:找出教学内容的教育渗透点,特别是要关注每名学生的积极参与,以及终生可持续发展能力与意识的培养。研究教法和学法指导:教师要根据自身的优势和特长,学生现有的基础,选择恰当的教法,并指导学法。制定教案:教案应有明确具体的三维目的要求、教学内容分析。

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教师备课的基本内容包括哪些方面

研究课程标准:明确课堂教学的目的要求。研究教材:要认真钻研教科书,理清知识技能、过程方法、情感态度价值观各维目标在教科书中的具体体现,准确理解重点、难点,确定教学的关键,制定切实可行的三维目标。研究学生:深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况,选准本课的起点和基点,使分层教学渗透到教学的每一个环节。研究例题、习题,设计好检测手段与巩固强化内容:不仅要设计教学效果检测的基本方法与内容,而且要精心选择和设计例题、随堂练习题,确保教学的效果与覆盖面。研究教学的教育素材:找出教学内容的教育渗透点,特别是要关注每名学生的积极参与,以及终生可持续发展能力与意识的培养。研究教法和学法指导:教师要根据自身的优势和特长,学生现有的基础,选择恰当的教法,并指导学法。
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