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如何训练出准确的节奏感

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如何训练出准确的节奏感

可用以下方法训练节奏感。1、用语言训练节奏:音乐的节奏与语言的节奏有密切联系,可讲一些词、短语、简单句,并拍出其节奏。也可以利用儿歌训练节奏,如用不同节奏来朗诵儿歌,或边拍手边朗诵。2、用身体的动作表现节奏:在音乐中把对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来,在动作中发挥创造想像。如,用跳表达快而轻的节奏,用摇篮、划船,模仿风中摇摆的树枝等动作来表达摇摆的节奏。3、用乐器训练节奏:准备一些打击乐器,如小铃、铃鼓、沙球、双响木等。例:锣声哐哐;鼓声咚咚,咚咚;小铃声叮叮,叮叮,叮叮,叮叮。在听了二拍、四拍、三拍的乐曲后,边听边敲打,边敲打边唱歌,为自己伴奏,并通过对小乐器的操作应用,了解各乐器不同敲法所产生的音响效果。
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导读可用以下方法训练节奏感。1、用语言训练节奏:音乐的节奏与语言的节奏有密切联系,可讲一些词、短语、简单句,并拍出其节奏。也可以利用儿歌训练节奏,如用不同节奏来朗诵儿歌,或边拍手边朗诵。2、用身体的动作表现节奏:在音乐中把对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来,在动作中发挥创造想像。如,用跳表达快而轻的节奏,用摇篮、划船,模仿风中摇摆的树枝等动作来表达摇摆的节奏。3、用乐器训练节奏:准备一些打击乐器,如小铃、铃鼓、沙球、双响木等。例:锣声哐哐;鼓声咚咚,咚咚;小铃声叮叮,叮叮,叮叮,叮叮。在听了二拍、四拍、三拍的乐曲后,边听边敲打,边敲打边唱歌,为自己伴奏,并通过对小乐器的操作应用,了解各乐器不同敲法所产生的音响效果。

可用以下方法训练节奏感:

1、用语言训练节奏:音乐的节奏与语言的节奏有密切联系,可讲一些词、短语、简单句,并拍出其节奏。也可以利用儿歌训练节奏,如用不同节奏来朗诵儿歌,或边拍手边朗诵;

2、用身体的动作表现节奏:在音乐中把对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来,在动作中发挥创造想像。如,用跳表达快而轻的节奏,用摇篮、划船,模仿风中摇摆的树枝等动作来表达摇摆的节奏;

3、用乐器训练节奏:准备一些打击乐器,如小铃、铃鼓、沙球、双响木等。例:锣声哐哐;鼓声咚咚,咚咚;小铃声叮叮,叮叮,叮叮,叮叮。在听了二拍、四拍、三拍的乐曲后,边听边敲打,边敲打边唱歌,为自己伴奏,并通过对小乐器的操作应用,了解各乐器不同敲法所产生的音响效果;

4、拍节奏游戏:比如,一人用乐器敲出一个简单节奏,另一人用手拍出来。或一人用手拍节奏,另一人用乐器敲出来。

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如何训练出准确的节奏感

可用以下方法训练节奏感。1、用语言训练节奏:音乐的节奏与语言的节奏有密切联系,可讲一些词、短语、简单句,并拍出其节奏。也可以利用儿歌训练节奏,如用不同节奏来朗诵儿歌,或边拍手边朗诵。2、用身体的动作表现节奏:在音乐中把对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来,在动作中发挥创造想像。如,用跳表达快而轻的节奏,用摇篮、划船,模仿风中摇摆的树枝等动作来表达摇摆的节奏。3、用乐器训练节奏:准备一些打击乐器,如小铃、铃鼓、沙球、双响木等。例:锣声哐哐;鼓声咚咚,咚咚;小铃声叮叮,叮叮,叮叮,叮叮。在听了二拍、四拍、三拍的乐曲后,边听边敲打,边敲打边唱歌,为自己伴奏,并通过对小乐器的操作应用,了解各乐器不同敲法所产生的音响效果。
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