桃花源记的写作手法是什么

其实这篇课文采用了虚实结合的写作手法，课文里面桃花源内外的景物以及村里面的风土人情全部都是通过渔人的观察和感觉表现出来的。在课文的开头写了“忘路之远近”，而文章结尾又写到“遂迷，不复得路”通过描述带有神秘色彩的事物，来暗示读者所写的世外桃源其实是一个虚构和可望而不可及的幻想世界。这篇文章以虚构的世界表现出一种乌托邦式的社会理想。

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导读其实这篇课文采用了虚实结合的写作手法，课文里面桃花源内外的景物以及村里面的风土人情全部都是通过渔人的观察和感觉表现出来的。在课文的开头写了“忘路之远近”，而文章结尾又写到“遂迷，不复得路”通过描述带有神秘色彩的事物，来暗示读者所写的世外桃源其实是一个虚构和可望而不可及的幻想世界。这篇文章以虚构的世界表现出一种乌托邦式的社会理想。

相信很多人都学过陶渊明的《桃花源记》这篇课文，但是很多人还不知道《桃花源记》写作手法是什么？其实这篇课文采用了虚实结合的写作手法，课文里面桃花源内外的景物以及村里面的风土人情全部都是通过渔人的观察和感觉表现出来的。在课文的开头写了“忘路之远近”，而文章结尾又写到“遂迷，不复得路”通过描述带有神秘色彩的事物，来暗示读者所写的世外桃源其实是一个虚构和可望而不可及的幻想世界。这篇文章以虚构的世界表现出一种乌托邦式的社会理想。