马加爵事件的反思
马加爵事件的反思
1、做为一个大学生应该有一个良好的心态,保持乐观开朗的人生观,多去体谅别人,多站在别人的角度想想事情来让自己心情得到纾解,同时做为一个学校要有可供学生抒发内心思想的平台,要做好学生的心理教育工作,要有一系列机制帮助有障碍的学生。2、心理健康比身体健康更重要,从老师和家长的眼光来看,马加爵确实是个懂事的好孩子,但他们却忽略了他在心理上的成长,学习成绩好只能代表他智商和认知能力没有问题,并不代表他心理上也是成熟和健康,这是两码事,心理健康的标准主要体现在三个方面,其一是正常的心理状态,包括基本的认知能力,情绪自控和协调能力,其二是良好的社会交往能力,在与他人的相互作用中能体验到快乐和幸福,其三是良好的社会适应能力,能在错综复杂的现实环境中游刃有余。
导读1、做为一个大学生应该有一个良好的心态,保持乐观开朗的人生观,多去体谅别人,多站在别人的角度想想事情来让自己心情得到纾解,同时做为一个学校要有可供学生抒发内心思想的平台,要做好学生的心理教育工作,要有一系列机制帮助有障碍的学生。2、心理健康比身体健康更重要,从老师和家长的眼光来看,马加爵确实是个懂事的好孩子,但他们却忽略了他在心理上的成长,学习成绩好只能代表他智商和认知能力没有问题,并不代表他心理上也是成熟和健康,这是两码事,心理健康的标准主要体现在三个方面,其一是正常的心理状态,包括基本的认知能力,情绪自控和协调能力,其二是良好的社会交往能力,在与他人的相互作用中能体验到快乐和幸福,其三是良好的社会适应能力,能在错综复杂的现实环境中游刃有余。
1、做为一个大学生应该有一个良好的心态,保持乐观开朗的人生观,多去体谅别人,多站在别人的角度想想事情来让自己心情得到纾解,同时做为一个学校要有可供学生抒发内心思想的平台,要做好学生的心理教育工作,要有一系列机制帮助有障碍的学生;
2、心理健康比身体健康更重要,从老师和家长的眼光来看,马加爵确实是个懂事的好孩子,但他们却忽略了他在心理上的成长,学习成绩好只能代表他智商和认知能力没有问题,并不代表他心理上也是成熟和健康,这是两码事,心理健康的标准主要体现在三个方面,其一是正常的心理状态,包括基本的认知能力,情绪自控和协调能力,其二是良好的社会交往能力,在与他人的相互作用中能体验到快乐和幸福,其三是良好的社会适应能力,能在错综复杂的现实环境中游刃有余。
马加爵事件的反思
1、做为一个大学生应该有一个良好的心态,保持乐观开朗的人生观,多去体谅别人,多站在别人的角度想想事情来让自己心情得到纾解,同时做为一个学校要有可供学生抒发内心思想的平台,要做好学生的心理教育工作,要有一系列机制帮助有障碍的学生。2、心理健康比身体健康更重要,从老师和家长的眼光来看,马加爵确实是个懂事的好孩子,但他们却忽略了他在心理上的成长,学习成绩好只能代表他智商和认知能力没有问题,并不代表他心理上也是成熟和健康,这是两码事,心理健康的标准主要体现在三个方面,其一是正常的心理状态,包括基本的认知能力,情绪自控和协调能力,其二是良好的社会交往能力,在与他人的相互作用中能体验到快乐和幸福,其三是良好的社会适应能力,能在错综复杂的现实环境中游刃有余。
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