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怎样培养友谊

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怎样培养友谊

首先真诚待人,在交往过程中,发现对方人品,如果对方可以交往,则可以在平常生活中,对方遇到困难给予帮助,如果不是对的人,就泛泛交往,不建议深交。友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感,它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感,即双方共同凝结的情感,任何单方面的示好,不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分,亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。罗杰斯对这种亲密性作了三点概括。(1)能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密。
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导读首先真诚待人,在交往过程中,发现对方人品,如果对方可以交往,则可以在平常生活中,对方遇到困难给予帮助,如果不是对的人,就泛泛交往,不建议深交。友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感,它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感,即双方共同凝结的情感,任何单方面的示好,不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分,亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。罗杰斯对这种亲密性作了三点概括。(1)能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密。

首先真诚待人,在交往过程中,发现对方人品,如果对方可以交往,则可以在平常生活中,对方遇到困难给予帮助,如果不是对的人,就泛泛交往,不建议深交。

友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感,它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感,即双方共同凝结的情感,任何单方面的示好,不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分,亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。罗杰斯对这种亲密性作了三点概括:

(1)能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密;

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怎样培养友谊

首先真诚待人,在交往过程中,发现对方人品,如果对方可以交往,则可以在平常生活中,对方遇到困难给予帮助,如果不是对的人,就泛泛交往,不建议深交。友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感,它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感,即双方共同凝结的情感,任何单方面的示好,不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分,亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。罗杰斯对这种亲密性作了三点概括。(1)能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密。
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