五年级学生如何管

树立榜样：如同学、邻居、教师、文艺作品中的正面人物都是学生学习、模仿的对象。环境熏陶：坚持正确的道德行为为准则，形成学生间团结和睦的氛围。说服教育：根据学生的思想实际，摆事实，讲道理，使其明白一定的道理。同时要尊重学生，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使学生明辨是非。实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境、锻炼身体、劳动、独立作业、文明礼貌、社会交际等。表扬奖励：表扬奖励是对学生的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强学生的进取心和荣誉感，争取更大的进步。

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导读树立榜样：如同学、邻居、教师、文艺作品中的正面人物都是学生学习、模仿的对象。环境熏陶：坚持正确的道德行为为准则，形成学生间团结和睦的氛围。说服教育：根据学生的思想实际，摆事实，讲道理，使其明白一定的道理。同时要尊重学生，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使学生明辨是非。实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境、锻炼身体、劳动、独立作业、文明礼貌、社会交际等。表扬奖励：表扬奖励是对学生的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强学生的进取心和荣誉感，争取更大的进步。

树立榜样：如同学、邻居、教师、文艺作品中的正面人物都是学生学习、模仿的对象；环境熏陶：坚持正确的道德行为为准则，形成学生间团结和睦的氛围；说服教育：根据学生的思想实际，摆事实，讲道理，使其明白一定的道理。同时要尊重学生，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使学生明辨是非；实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境、锻炼身体、劳动、独立作业、文明礼貌、社会交际等；表扬奖励：表扬奖励是对学生的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强学生的进取心和荣誉感，争取更大的进步。