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语文综合性学习是什么如何做

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语文综合性学习是什么如何做

是超越课堂,超越学校的学习模式,使学生置身于活生生的现实学习环境中,基于学生自己的经验,密切联系自身生活和社会实践,体验对知识综合运用的学习形态,是学生的经验与生活为核心的实践性学习。做法。1、为学生构建开放的学习环境,提供多渠道、多层面的实践学习机会,培养学生创新精神和综合实践能力,真正实现“人的发展”这个根本性要求。2、关注学生的生存方式,满足学生生长的需要和社会发展需要,拓展学生学习空间和学习内容,使他们在生活中学习,在实践中学习,在应用中学习,主动地参与社会生活,并服务于社会,培养具有责任感、有创意、有个性的生活方式的学生。
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导读是超越课堂,超越学校的学习模式,使学生置身于活生生的现实学习环境中,基于学生自己的经验,密切联系自身生活和社会实践,体验对知识综合运用的学习形态,是学生的经验与生活为核心的实践性学习。做法。1、为学生构建开放的学习环境,提供多渠道、多层面的实践学习机会,培养学生创新精神和综合实践能力,真正实现“人的发展”这个根本性要求。2、关注学生的生存方式,满足学生生长的需要和社会发展需要,拓展学生学习空间和学习内容,使他们在生活中学习,在实践中学习,在应用中学习,主动地参与社会生活,并服务于社会,培养具有责任感、有创意、有个性的生活方式的学生。

是超越课堂,超越学校的学习模式,使学生置身于活生生的现实学习环境中,基于学生自己的经验,密切联系自身生活和社会实践,体验对知识综合运用的学习形态,是学生的经验与生活为核心的实践性学习。

做法:

1、为学生构建开放的学习环境,提供多渠道、多层面的实践学习机会,培养学生创新精神和综合实践能力,真正实现“人的发展”这个根本性要求。

2、关注学生的生存方式,满足学生生长的需要和社会发展需要,拓展学生学习空间和学习内容,使他们在生活中学习,在实践中学习,在应用中学习,主动地参与社会生活,并服务于社会,培养具有责任感、有创意、有个性的生活方式的学生。

3、面向学生的“生活世界”,密切学生与生活、学生与社会的联系。超越书本知识的局限,使学生从生活、社会实践中提出问题,开展探究、社会参与性体验、自我实践等学习活动,形成对自然、对社会、对自我的整体认识,发展良好的情感、态度与价值观。

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语文综合性学习是什么如何做

是超越课堂,超越学校的学习模式,使学生置身于活生生的现实学习环境中,基于学生自己的经验,密切联系自身生活和社会实践,体验对知识综合运用的学习形态,是学生的经验与生活为核心的实践性学习。做法。1、为学生构建开放的学习环境,提供多渠道、多层面的实践学习机会,培养学生创新精神和综合实践能力,真正实现“人的发展”这个根本性要求。2、关注学生的生存方式,满足学生生长的需要和社会发展需要,拓展学生学习空间和学习内容,使他们在生活中学习,在实践中学习,在应用中学习,主动地参与社会生活,并服务于社会,培养具有责任感、有创意、有个性的生活方式的学生。
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